Hopp til innhold
Aksel
  • God praksis
  • Designsystemet
  • Bloggen

© 2026 Nav

Arbeids- og velferdsetaten

Snarveier

  • Skriv for Aksel
  • Prinsipper for brukeropplevelse
  • Security Playbook
  • Etterlevelse

Om nettstedet

  • Hva er Aksel?
  • Personvernerklæring
  • Tilgjengelighetserklæring

Finn oss

  • Figma
  • GitHub
  • Slack

Undertema

Innholdstype

Guider

  • Lederskap

    24. februar 2025

    Lederskap handler om å lede seg selv, lede andre, lede et fagområde eller lede prosesser.

    KU-MOGuide
  • Aktualitet

    24. februar 2025

    Denne dimensjonen skal ta opp i seg endringer som treffer Teknologiavdelingen og som har betydning for våre prioriteringer.

    KU-MOGuide
  • Samarbeid og kommunikasjon

    3. februar 2025

    I Teknologiavdelingen er det viktig å beherske samspill, ha et sett teamferdigheter, og god kompetanse på det å kommunisere med andre med annen kompetanse og bakgrunn. I tillegg til å ha en god formidlingsevne.

    KU-MO
Guide
  • Personlig

    3. februar 2025

    Personlig kompetanse handler om hvem vi er som personer, både overfor oss selv og i samspillet med andre.

    KU-MOGuide
  • Organisasjon

    3. februar 2025

    Dimensjonen "Organisasjon" handler om forståelse for helheten, kompleksiteten og bredden i Navs organisasjon.

    KU-MOGuide
  • Faglig mestring

    3. februar 2025

    Kort oppsummert - her vil du finne faget ditt.

    KU-MOGuide
  • Kompetanseutvikling

    For at vi i Nav skal nå ambisjonen vår «Sammen løser vi samfunnsoppdraget» i virksomhetsstrategien vår, må Nav bli en lærende organisasjon som skaper mestring. Dette forutsetter at vi jobber kunnskapsbasert, har en god delingskultur og at vi jobber systematisk med kompetanseutvikling, både på individ, gruppe- og organisasjonsnivå.

    • Brev

    • Brukerinnsikt

    • Design

    • Innholdsarbeid

    • Kompetanseutvikling

    • Produktledelse

    • Produktteam

  • Frontend

  • Interne flater

  • Kunstig intelligens

  • nav.no

  • Skjema og søknad

  • Universell utforming